брросаю разнообразно, совета одного не дам, потому что это процесс - всё со всем повязано. Расту.Во взрослую выращиваюсь. Оно всё и приходит.
а насчёт творчества, то первое - такие метания для автора норма ( от "Я гений до "йа криведко")", второе - творчество хоронить не надо, а надо его дать туда, где оценивают, и с оценками работать в тр иприёма. Сначала обязательно попереживать оценку, особенно негативную. Обязательно по этому поводу понервничать и попереживать. потом, когда опасности эмоций уже нет, смотреь на личность. Кто критикует, как и зачем. Что сам пишет? Короче говоря, валидация. Если окажется, что критик валиден, то с его отзывом можно работать, но - только в том случае, если он содержит конкретные замечания. "мне не понравилось", "Я такое не люблю" - это не критика. Это личные мнения. Критка - это: "у вас рифма хромает, тут, тут и тут, и мне кажется, это не приём, а слабость". Или: "В вашем тексте, к сожалению, не действия - потому-то и потому-то, завязка провалена, кульминации не обнаруживается ( с примерами).
вообще же работа с оценкой, особенно если сам запрашиваешь - это серьёзная задача. но, если её не делать - перестаёшь делать вообще хоть что-нибудь. а это всё равно, что сдаться.
no subject
Date: 2007-06-10 11:50 am (UTC)Расту.Во взрослую выращиваюсь. Оно всё и приходит.
а насчёт творчества, то первое - такие метания для автора норма ( от "Я гений до "йа криведко")", второе - творчество хоронить не надо, а надо его дать туда, где оценивают, и с оценками работать в тр иприёма.
Сначала обязательно попереживать оценку, особенно негативную. Обязательно по этому поводу понервничать и попереживать.
потом, когда опасности эмоций уже нет, смотреь на личность. Кто критикует, как и зачем. Что сам пишет? Короче говоря, валидация.
Если окажется, что критик валиден, то с его отзывом можно работать, но - только в том случае, если он содержит конкретные замечания.
"мне не понравилось", "Я такое не люблю" - это не критика. Это личные мнения. Критка - это: "у вас рифма хромает, тут, тут и тут, и мне кажется, это не приём, а слабость". Или: "В вашем тексте, к сожалению, не действия - потому-то и потому-то, завязка провалена, кульминации не обнаруживается ( с примерами).
вообще же работа с оценкой, особенно если сам запрашиваешь - это серьёзная задача.
но, если её не делать - перестаёшь делать вообще хоть что-нибудь. а это всё равно, что сдаться.